Enseñar y aprender en la interculturalidad. Orientaciones pedagógicas para construir aulas inclusivas, equitativas y justas
María Luisa .Sánchez García, Juan .del Río Lugo, Norma .Zamudio González, Ana Lucía Parra Velasco
De qué va este platillo
Esta obra surge de una pregunta indispensable: ¿cómo construir aulas donde todas las niñas, niños y adolescentes —con sus lenguas, historias, identidades y trayectorias diversas— puedan aprender, sentirse reconocidos y desarrollarse plenamente? En un contexto marcado por desigualdades estructurales, migraciones internas, internacionales y transnacionales, así como por prácticas persistentes de exclusión y racismo, este libro invita a repensar la educación desde la inclusión, la equidad y la justicia social. Dirigida a docentes de educación primaria y secundaria, formadores y autoridades educativas, esta publicación articula reflexión y acción, y ofrece orientaciones para trabajar en aulas cultural y lingüísticamente diversas desde una perspectiva sociolingüística, antirracista y decolonial. Desde la interculturalidad crítica, propone comprender y valorar las identidades, los saberes y los repertorios lingüísticos de estudiantes indígenas, migrantes, transnacionales, afromexicanos y de otros grupos minorizados. Organizado en tres partes, el libro acompaña a los lectores en la reflexión sobre sus prácticas educativas, creencias y expectativas, fortaleciendo su compromiso y autonomía en la tarea de educar para una sociedad más justa, plural y democrática. Resultado del trabajo colectivo del Seminario de Lingüística y Educación de El Colegio de México, esta obra impulsa procesos de transformación educativa desde una perspectiva ética y situada.
La receta
| Editorial | El Colegio de México |
|---|---|
| Materia (Thema) | Inferencia bayesiana |
| ISBN | 9786075647678 |
| Idioma | Español |
| Año | 2026 |
| Origen | México |
| Páginas | 224 |
| Tamaño | 17 × 21.5 cm |
| Peso | 400 g |
| Disponibilidad | En mesa |
