Aprender a aprender como meta de la Educación Superior
De qué va este platillo
Durante años, la universidad ha formalizado su función en torno de tres pilares: la docencia, la investigación y la extensión. Hoy, dada la preocupación por las altas tasas de abandono, el compromiso con la calidad educativa, la preparación de los futuros profesionales, el desarrollo de la autonomía y la competencia para seguir perfeccionándose como exige la sociedad del conocimiento, resulta necesario y relevante incorporar un cuarto pilar: el aprendizaje. Este es el tema central de la presente obra, abordado en su dimensión dinámica −aprender en funcionamiento−, vivida −desde la subjetividad del estudiante que considera que aprende fácilmente/con dificultad− y situada −al inicio/ final de la trayectoria formativa y en cinco carreras−. Desde esta perspectiva tripartita, se exploran concepciones, procesos y estrategias del aprender, características de personalidad en relación con el desempeño, explicaciones que dan sobre los éxitos y dificultades académicas y factores que condicionan su experiencia.
La receta
| Editorial | Teseo |
|---|---|
| Materia (Thema) | Educación / Ciencias de la Educación / Pedagogía |
| ISBN | 9789877230383 |
| Idioma | Español |
| Año | 2015 |
| Origen | Argentina |
| Páginas | 414 |
| Tamaño | 13 × 20 cm |
| Peso | 600 g |
| Disponibilidad | En mesa |
