InfÛância Marginalizada e Delinquente na 1.ª República (1910-1926)

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O objeto do livro está integrado no Ûâmbito da História Social da InfÛância, História da EducaÛçÛão Social e/ou na História à AssistÛªncia à InfÛância na 1.ª República, com o conteúdo sobre a crianÛça/infÛância e juventude em situaÛçÛão de dificuldades, conflito social ou em desviaÛçÛão social, de carÛªncias (mendicidade, pobreza) e problemáticas familiares (abandono, desamparo, em perigo moral), comportamentos antissociais (indisciplinados, inadaptados, marginalizados) ou delitivos (infratores, delinquentes). Para colmatar essas situaÛçÛões de irregularidade e anormalidade social e educativa estabeleceu-se mecanismos de mitigaÛçÛão, assistÛªncia e reeducaÛçÛão (políticas sociais e educativas, modelos institucionais, teorias e práticas de correÛçÛão e regeneraÛçÛão, medidas de proteÛçÛão e prevenÛçÛão) como respostas sociais a essas problemáticas da infÛância, com o intuito de controlo e defesa social.A argumentaÛçÛão histórico-descritiva, documental e hermenÛªutica sobre as fontes e arquivos documentais manuseados pretende ser útil aos estudiosos da historiografia da infÛância, aos investigadores da educaÛçÛão social, aos educadores e profissionais da educaÛçÛão como conhecimento dos dispositivos (jurídico-penal, jurídico-social, assistencial, modelos institucionais de reeducaÛçÛão) reguladores das diversas infÛâncias submetidas a esse controlo por parte da sociedade na época republicana.

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