A Guitarra Lendária

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Segundo Kieran Egan: necessitamos de reelaborar os currículos e as técnicas do ensino à luz de uma imagem mais rica da crianÛça, tendo em conta o seu pensamento imaginativo a par com o seu pensamento lógico-matemático. Este projeto, direcionado aos alunos da pré-iniciaÛçÛão e IniciaÛçÛão Musical (primeiro ciclo do curso especializado de música com idades compreendidas entre os quatro e os dez anos), pretende incentivar a motivaÛçÛão intrínseca dos mesmos, levando-os assim a aumentar o seu tempo de estudo individual e consequentemente elevar o seu nível cognitivo e performativo do instrumento. O meio escolhido para atingir esse objetivo é um método que utiliza o conto ou lenda para expor os conteúdos. Para além da motivaÛçÛão, esta estratégia de ensino visa também promover a fantasia e o imaginário da crianÛça. Desta forma, a ideia de criar um método que pudesse desenvolver estes aspetos surge no seguimento de um estudo exaustivo da bibliografia, e na dificuldade em encontrar um método que se enquadrasse nesta temática. Este método foi pensado em trÛªs momentos de aprendizagem onde cada momento é uma lenda: no primeiro momento o aluno deverá desenvolver a sua leitura musical no instrumento assim como as primeiras competÛªncias técnicas (pulsaÛçÛão alternada com e sem apoio e uso do polegar); no segundo momento o aluno será estimulado na sua expressividade musical e trabalhará a técnica necessária à execuÛçÛão de pequenos arpejos; e no terceiro e último momento dar-se-á importÛância à memorizaÛçÛão e à técnica da pulsaÛçÛão simultÛânea.

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