Educación y discriminación de género

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Este libro aborda un tema poco atendido por los especialistas, pero fundamental para comprender la génesis de las relaciones de género: la presencia del sexismo y su papel ordenador en diversas prácticas en las escuelas primarias. Con base en un registro pormenorizado de la organización de las actividades escolares, fruto de la observación durante años, las autoras describen y analizan diversas rutinas en las instituciones educativas juarenses, así como el comportamiento de los alumnos y del personal docente. A continuación emprenden una etnografía del aula, acompañada de la aplicación de diversas técnicas de investigación cualitativa –como el Test de la Figura Humana-, para identificar la vigencia y alcance del sexismo en tanto concepción del mundo que regula y ordena la interacción cotidiana entre los partícipes del proceso educativo. La distribución de tareas, la organización de los juegos, los criterios de evaluación y la apropiación de los espacios escolares aparecen, gracias a esta investigación, como hechuras de un sexismo que se niega a desaparecer.

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